大学gpa成绩不高但是还想去新西兰留学怎么办?
具体情况,具体分析。要看你的具体情况而定。如,你的本科大学背景、本科专业,具体的GPA是多少。还有,准备去新西兰读什么专业的研究生。不同的情况,有不同的留学方案。
新西兰读研的条件和标准?
新西兰的硕士学制在1.5-2年之间,申请条件包括:本科已经毕业,并且获得学士学位证书;大四在读学生;国内研一在读;新西兰部分学校接受大专毕业直接申请升硕。
申请新西兰大学硕士课程,要求申请人本科专业课程设置和新西兰大学其专业近似。
此外,新西兰大学是英语教学的,需要提供合格的英语成绩。新西兰大学研究生课程一般的英语要求为雅思6.5,比如商科、文科、工程、建筑、自然科学等专业;有些专业的雅思要求稍高,如教育 (雅思7分)等。
新西兰大学转专业难吗?
新西兰的基础教育已经升上了国际顶尖水平,是目前越来越多家庭选择留学的目的地之一。那么很多同学关注一个问题,新西兰留学可以转专业入读吗?答案是肯定的!下面为大家汇总新西兰大学接受转专业申请的院校,供大家参考!
新西兰的学校专业申请一般都是有着严格相关规定的,以下为可以转专业申请的院校和专业情况。希望能够对各位的留学之路起到一定的指导作用。
奥克兰大学
1、Master of Management
2、Master of International Business
3、Master of Professional Accounting
怀卡托大学
Master of Business and Management
梅西大学
1、Master of management
2、Master of Management (Accountancy) 要求有会计背景
3、Master of Management (Agribusiness)
4、Master of Management (Banking and Finance)
5、Master of Management (Communication Management)
奥克兰理工大学
1、MPA
2、Master of Marketing (MMktg)
3、Master of Global Business (MGBus)
4、Master of Applied Finance (MAF)
惠灵顿维多利亚大学
1、Master of Professional Accounting
2、Master of Professional Economics
奥塔哥大学
Master of Tourism (MTour)(新西兰大学排名)
其它中国本科毕业生相关背景可直申的授课型硕士:
怀卡托大学
Master of Professional Management
奥塔哥大学
Master of Finance (MFinc)
梅西大学
Master of Finance
林肯大学
Master of Business (Accounting and Finance)
Master of Business (Global Management and Marketing)
Master of Design
Master of Environmental Policy and Management
Master of International Rural Development
坎特伯雷大学
Master of Applied Finance and Economics
惠灵顿维多利亚大学
Master of Applied Finance (MAF)
新西兰大学转专业其实比起美国大学转专业要容易很多,加上新西兰大学学制比较宽松,很多时候对于专业没有严厉的限制,除了个别学校或者个人专业之外,其实在新西兰大学转专业也是常有的事情,所以不用困恼,下面我就给题主具体说说新西兰大学转专业难吗?到底如何转呢?
一、新西兰大学研究生转专业难吗?比美国容易多了!
与国内不同,新西兰的学制特别灵活,国际学生在完成语言课程后,还可以改变学习计划,转专业,还可根据自身情况,选择适合自己的大学及国家。这也是为什么越来越多的中国学生喜欢去新西兰留学的原因,绝不仅仅是因新西兰留学费用低、环境好;而是他们很多都将新西兰留学当做踏足世界级名校的踏板,而事实证明,这个踏板确实好用。而新西兰留学生在就读专业课程期间,也可以转学,并减免部分学分。
二、新西兰各阶段背景学生常见转专业方法
1、先读为期10个月的紧缺行业课程,然后就业、移民,再学习深造;
2、先读大学预科或者语言课程,然后转到澳大利亚或其他国家大学攻读学位;
3、攻读3年制本科、2年制硕士,再就业、移民或到其他国家发展;
4、先读16—24个月的大专课程,再就业、移民,也可继续深造读本科、研究生或转到其他国家继续深造或者就业。
三、新西兰大学研究生转专业保险途径推荐
1、选校不要求学校背景的大学
随着留学生转专业留学的需求增加,新西兰的几所大学都开设了不要求专业背景的硕士课程,主要集中在商科硕士。申请这些硕士课程不要求学生有相应的专业背景,只要你有或者即将有学士学位和毕业证,原则上都可以申请此类硕士课程特别适合想转专业留学的同学。并且这类硕士课程的开学时间大部分都在8月或9月,特别适合中国应届大学毕业生申请。
2、GD学士后文凭
我们国内的大学毕业生,想要去新西兰转专业读硕士课程的话,一般不能被硕士课程所直接接收,因此需要通过GD课程来转换,在GD课程一年的时间里学习该专业的本科核心课程,打好坚实的专业基础。那么升入硕士阶段学习之后,学习就游刃有余了。比如,经济学、金融学、市场营销、人力资源管理、文科、理科专业等等。
这几种方法要结合学生的实际情况来参考和结合,由于对于学历不足的学生,更要懂得曲线救国,这样才能顺利留学新西兰!当然你要是跨专业程度太大的话,务必要提前充实自己的相关背景,对于有明显要求的学校千万不要硬碰,务必要懂得转换方法!
一般来说,在大专或本科时,学生可以选择转读相近专业,若专业跨度较大,则需要重新就读,而在读硕士时,转专业的话比较难。目前,新西兰转专业的方式有就读紧缺行业课程、就读GD课程等。
澳洲留学,如何跨专业申请澳洲大学?
主要看学生背景和跨专业跨度大不大。
如果学生背景是工科,想转理科、商科、IT都可以;如果学生背景是商科,那就只能在文科里选择,如传媒、社工、教育、公共关系等。当然,如果学生无背景,有些专业申请难度很大,除非有特别荣誉或履历,例如临床、法律等。
简单说,就是可以由难变易,但由易变难很难。
1. 分析自身跨专业的可行性。跨专业申请还是很普遍的,有的不少学生在本科学习期间或者经过本科的学习后,对自己未来发展方向有了更加清晰的认知,从而选择本科转专业或是硕士跨专业。但是需要注意的事,有一些专业队学术背景的要求比较严格,例如有些学校的心理学硕士,就要求学生必须在本科阶段有过系统的心理学课程学习。因此在跨专业申请之前,一定要去学校该专业的项目官方网站上确认是否接受跨专业申请
2.提升自己想跨专业的学术背景和经历背景。如果学校项目允许,且学生已经明确了申请跨专业硕士的打算,就一定要在自己的背景提升上下功夫了。在条件允许的情况下,可以考虑修一门与想申请专业有关的双学位,保证自己有一定的专业知识背景基础。除此以外,也可以寻找一些与想申请专业相关的实习,增加自己在该专业方面的实习经历。
3. 申请材料上需要的准备。在GPA、雅思/托福、GRE/GMAT这些背景上的提升外,在文书上的准备自然也是必不可少。例如推荐信需要选择符合自己未来申请专业的、自己熟悉的老师来写,在Personal Statement上展现出自己对未来申请专业以及学校的热爱都是很需要下功夫的。
3个月吧,去澳洲留学第一要有雅思成绩,雅思是澳洲官方一直以来最为认可的国际化语言考试,澳洲所有大学100%认可。没有雅思成绩的童鞋,可以申请配套语言课程,不过国外读语言比较贵的,最好在国内搞定,有雅思成绩申请签证也会顺利一些,院校申请的范围也会广一些,尤其是申请澳洲八大等五星级大学,最好有雅思成绩。除了雅思成绩,学术背景也很重要,平均成绩最好达到80%或以上,这两个条件满足后就看资金证明等等是否满足条件了。
澳大利亚不仅拥有不一样的地域风情,教育理念给予学生也是不一样的感受,显著特点如:培养学生发散思维、独立创新能力等!这些都在选专业时,有所体现
澳大利亚院校的专业课程设置非常灵活,且注重理论与实践相结合。相比国内的“理论结合实践”,海外学习模式切实地付诸于专业课程学习里。
在澳第一年中并不强行规定学生选择具体的专业,学生可自由选择一些科目,在这一年学习“摸索”中,学生可依据喜好的科目来判断自己最终想要的专业。这样,学生便不会盲目地学习自己并不喜欢的专业,完全可根据自己实际情况来决定每学期的科目数,一般每学期需要完成4门课程,但学校允许学生申请3门或者5门。
有些学生认为课程棘手,便可向学校申请学习3门;而有些学生想要提前毕业,便会申请多选一门,缩短其大学毕业的时间。这样灵活的设置,能真正有效地锻炼了学生支配管理能力和自我认识的能力。
其次,澳大利亚院校专业课程主要侧重于学生的应用实践能力,以及展示自我和提前适应社会的能力。
学校在乎的是学生在授课和课下讨论时能对这门课贡献出多少,教授对学生的评分也会参照此项。
例如,在学科实践中,学生对目标完成做了什么,且展示了自己什么能力,学到了什么等。澳洲院校上课的时间比国内缩减很多。一般每周每学科有两节2小时教授讲课(英文俗称lecture),外加1-2小时相应的实践指导课(英文称tutorial),这样所学的理论知识会随着实践掌握于心,免于苦读硬背。学校建议学生一周上课和学习的时间每门课最好不超过15个小时,其它时间自行支配。学生可以从中加强自我管理和时间管理能力。院校的考试并不是课程的主要部分,有些课程设置里并无考试项目,学生平时的表现往往占很大比重,这样避免学生为了考试而学。
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