小学生留学是好还是不好,大家怎么看?
我是一位企业教育工作者,看了你的问题,平心而论,小学生年龄小,自制能力不足,而且根据国内外教育体制的利弊,我真诚的建议,不要让小学生过早的去国外留学。
首先,从教育体制上讲,国外的教育分公立学校和私立学校,公立学校是国外社会服务民众最基本的基础教育,他们基本上管理比较松散,大体上实行快乐教育为主,而国外的私立学校呢,却是精英教育,每年学费高不说,而且管理非常严格,老师对学生的要求极为严格,学校对学生管理非常苛刻,像极了国内的很多学校,比如河北衡水中学一样,半军事化管理,而中国的公立学校不一定和衡水中学比有多大优势,但是从学校教学质量和学费支出方面和西方的私立学校相比,性价比还是很高的!这就是为什么顺,中国社会的上升渠道还是很开放的,不像西方那样,已经社会阶层固化,上升空间很窄。成人的世界里没有一件事是容易的,好的学校教育也是一样,宝剑锋利磨砺出!只有严格要求,严格教育才能让孩子像梅花一样,梅花香自苦寒来!再说,中国的教育体系已经很完善了,而且在国际上越来受到欧美远见人士的羡慕和效仿!最近,美国在世界奥数赛场上重新夺得冠军,可是,他们的奥数选手都是清一色的东方面孔,说明我们中国的教育体制还是很有优势的;
其次,随着我国国力不断提升,我们的影响力在世界上越来越好,最近汉语被联合国认证为世界通用语言,说明什么呢?这说明,以后世界最好的就业机会和最好的科技未来一定是在中国,我们这代人身处伟大民族复兴的潮头,我们一定要让孩子和我们一样好好把握好机会,学好母语,熟悉好中国社会的人情世故和先进文明基因,优先学会做有先进文明熏陶的土鳖,待孩子年龄在20岁左右,,自制能力强大,有辨别真伪能力的时候,再去国外留学,开阔眼界,增长见识也为时不晚,就像马云老师所分享得,土鳖要多去国外开阔眼界,海归要淡水养殖,就是说,留学本来就是很好的事情,只要时机得当,年龄得当,一切都是最好的安排!
我认为小学生出去留学不好,首先,是中国人,要把我们的母语学好。第二是孩子还小,出国需要面对不同国籍,不同语言,不同环境,这会让孩子的性格很压抑,影响孩子的心理健康发展。
留学一般在高中左右留学差不多,小学生自理能力较弱,没有父母陪伴在心理上也会有很大的影响,能够独立生活的孩子毕竟在少数,很多孩子在离开父母后会想念家里人,不会全身心享受国外的生活。文化差异也会削弱孩子对自己祖国的认同感,在为人处世中孩子缺乏辨别是非的能力,很有可能走上歧途,从小在国外生活,没有体会到中华文化的博大精深,就算长大了成为栋梁之材也很有可能效忠国外。
#小留学生#
不涉及任何其他因素,仅从教育及个人发展的角度来看,需要分情况讨论:
- 假如您从家庭层面,决定未来全家移民或者至少打算让孩子未来在国外发展;
- 可以陪孩子一起出国,并且父母双方至少有一人语言完全过关,可以顺利的融入国外当地的生活。
假如上述两点,有任何一点不满足,则完全不建议小学阶段即外出留学。原因如下:
- 在孩子的成长过程中,没有任何人可以取代父母的作用。发展心理学和社会心理学都有过相关研究,父母在孩子成长过程中缺席,那么孩子在成年后产生心理问题的概率,远大于普通情况。
- 从知识学习的角度来看,中国的基础教育水平极高。放弃高水平的基础教育而选择水平较低的基础教育,并不明智。
- 假如您让孩子从小出国留学的原因,是不想让孩子过于辛苦,某种程度上说也无可厚非。因为,中国教育的现状,是“精英教育平民化”。所谓精英教育,高难度和高强度正是特点之一。国内读书辛苦程度远超过国际平均水平,这是肯定的。可是,人难道真的可以拥有不承受任何辛苦的一生吗?
海邻对出国留学毫无偏见。世界那么大…人拥有在不同文化背景的社会中成长的经历,人生也会更加精彩和富于弹性。
只是,前提应该是做一个身心健康、学有所成、敢于担当的人。而小学阶段的留学,如果做不到前述的两点前提,您给孩子提供的成长环境,反而会偏离这样的方向。
海邻里图书馆,关注教育及少儿成长。期待你的头脑风暴。
我女儿要去密歇根大学安娜堡分校读书了,这个学校在国内的认可度怎样?
听我儿子说这个学校还是可以的,我儿子在斯坦福攻读计算机博士学位,我女儿在宾大沃顿商学院攻读经济学博士学位,我侄子侄女都在普林斯顿数学系读研。我对美国大学还是有一点了解到,题主女儿这学校还是不错的
很好很棒很牛的世界名校,环境优美,80%以上的专业在美国各大学排名都能进前10,就是冬天太冷,不过夏天很舒服,我儿子在安娜堡已经两年了,很喜欢这座城市,今年5月我们也到这所学校和城市去感受了安娜堡独特的魅力,确实很美,值得去学习和生活,很留念这座城市!
这是一所十分著名的美国综合类大学,以全美公立常春藤大学的美称。它既在许多理工科,医科专业具有很强的理论研究能力,在应用学科上也表现不俗,此外,该校的经济学,金融,工商管理等专业在美国各著名大学中很有影响力。由于该学校坚持自身严谨办学风格,及独立发展特点,学校行事既创新又低调故在国内并未形成巨大的宣传效应,反倒象纽约大学其学校综合实力逊于密大,由于其善于推广而在中国留学生及家长中影响更大。
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