国际教育专业是什么?
国教全称为国际教育学院,主要模式是对外合作办学。
学校通过高考录取的学生,无须出国,在本校学习,由外国大学按照该校有关专业的教学模式、教学方法、课程体系提供全部核心课程教材,由合作双方共同培养,考试合格的学生可以获得本地毕业证书,在完成了相关专业的实践课程以后,同时可以获得外国相关大学的学士学位证书。学生是开展中外合作办学最直接的受益者。国外原版英语教材的引进,外籍教师的教学,使学生英语应用能力得到很大的提高;实训教材的引进,对最新行业知识和生产技能接触和了解机会的增多,使学生的专业知识和技能得到增强;学生国外学位证书的获得,学生综合能力的培养,又为学生的成功就业甚至到国外发展提供了更大的空间。
国际教育专业培养既具有系统、扎实的汉语言文学的基本理论知识和技能,又具有跨文化交际理论,同时具备较高的人文素质及较宽厚的相关学科知识,能用双语进行交流、教学,对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解,能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流等相关工作的应用型专门人才
国际教育专业要求学生熟练掌握汉语言文学的基本理论和知识,具备良好的汉语言文字学和文学修养;具备良好的普通语言学基本知识和基本理论,掌握第二语言习得理论和非母语汉语教学基本理论,受到教育学、心理学和教学法的指导和训练;具备坚实的文史基础以及较宽广的文化视野,对中国和世界文化、历史、艺术及相关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解。
国际教育专业就是指超越国家之上的全球范围内的教育,或可以称为世界教育。出国留学是国际教育最主要最直接的表现形式,国际青少年教育协会是教育学术交流及教育服务的国际化专业平台。
作为一名师范生,有出国深造的必要吗?
中国有中国的教育特色,国外的教育类型,他就不一定适合中国的国情。如果你打算从事教育这个行业,我觉得不需要出国。国外所谓的教育,更多的是在人生背景已经分好的情况下进行的分层教学。所以他们很难出寒门出状元,是中国的教育制度和选拔人才制度,它可以打破人才之间的层级,有机会能让,底层的劳动人民有机会创造出不一样的财富。
厦门大学音乐教育专业怎么样?
厦门大学音乐系有近12000平方米教学用房,其中有7074平方米新综合教学楼和4200平方米学生琴房楼各一幢,院藏图书资料15000余册,音像资料6500余盒(盘),钢琴近200台、其中演奏平台钢琴3台,中西乐器300余件,还有价值100余万元的音响、电教设备。 主要优势在于:
1、设有音乐学(师范)、音乐学(非师范)、国家级普通高校特色专业——音乐表演及舞蹈学四个本科专业,同时招收音乐学专业硕士研究生、博士研究生。学院实行弹性学分制教学计划,开设有专业必修课、专业任选课、专业限选修课等。、师资队伍结构合理:拥有一支由一流的演奏家、作曲家、理论家和教育家组成的教师队伍,其中教授7名,副教授6名,助理教授12名,讲师8名,助教1名。老师均毕业或曾任教于国际顶尖大学和音乐学院,如美国耶鲁大学、斯坦福大学、芝加哥大学等,75%具有博士学位。
2、对外活动频繁:先后邀请美国、日本、俄罗斯、德国等专家学者来讲学;邀请美国、瑞士、德国、非洲等演出团体来交流演出。与俄罗斯格涅辛音乐学院、美国密西根州立大学、马来西亚IUCTT大学、泰国清迈府西北大学等音乐院校建立友好关系,互派访问学者、教师、留学生等加强交流。
3、乐团丰富:先后与厦门爱乐乐团、上海音乐学院和中国音乐学院等建立合作共建关系。组建学生拥有民族乐团、管弦乐团、中西室内乐团、合唱团、舞蹈团等具有较高的艺术水准,经常参加各级重大演出。
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